Metodología
Dentro de nuestro
proceso metodológico tenemos como eje fundamental el ABP aprendizaje
basado en problemas donde el estudiante
tiene un rol protagónico a lo largo del proyecto, desde su planeación ejecución
y evaluación, donde nos encontraremos con unos “pormenores” específicos de del
ABP, con relación a la indagación de saberes previos a la
autoevaluación,hetero evaluación y co-evaluacion, dando desde aquí la importancia que el estudiante se apropie
de su proceso de aprendizaje en una ambiente no solo de enseñanza,
sino también de aprendizaje donde El cómo actor protagónico de su
proceso es quien hace, con la implementación y utilización de
una ayuda hipermedial dinámica AHD.
Sin perder de
vista y teniendo muy en cuenta el
andamiaje que el docente y personas ajenas puedan ofrecerle para poder llegar o
conseguir los objetivos de aprendizaje dentro de los contenidos académicos
propuestos.
Cronograma
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Fecha
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Actividad
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16 DE OCTUBRE
22 de octubre
23 de octubre
29 0ctubre
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1. Indagación saberes previos aplicación del formulario
2. Presentación del problema
3. Desarrollo de las actividades de la fase formativa utilizando los
programas educaplay y pixtón
4. Consultas en internet acerca de estrategias lectoras en el aula de
clase Actividades lúdicas de la fase solucionica a través de videos y
aplicaciones interactivas
5. Desarrollo de actividades sopa de letras, crucigramas, diálogos
6. Autoevaluación y coevaluacion
Evaluación final
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con la actividad anterior
resuelta se organizarán en grupos para elaborar un glosario con las palabras
encontradas y las compartirán con los demás grupos
seguidamente se entregará impresa a cada niño
una sopa de letras realizada en educaplay para que ellos la resuelvan.
imágenes
alusivas a los sentimientos, para que los estudiantes las reconozcan, las
relacionen y practiquen la pronunciación en inglés
Tämbien visualizarán un
comic en pixton
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